优化资助育人政策。将经济资助与学风建设精准结合，突出资助项目的学风引领导向，65%的奖助学金项目对学生学业成绩和综合测评有相关要求，注重资助和奖励品学兼优的贫困学子。关注学生发展性需求，将学校境外游学、科研创新、社会实践等资源融入资助，为学生提供个性化资助方案。将贫困学子纳入对外交流资助项目，鼓励参评“远翔奖学金”和“海外学习能力提升计划项目”。为贫困学子提供科研助教岗位，选派专任教师提供专业辅导，吸纳到科研团队中培养锻炼。

拓展资助育人途径。将勤工助学与能力提升精准结合，整合校内资源，完善面试招聘、签订协议、培训上岗等环节，规范动态管理、跟踪考核、优秀表彰等流程。加强勤工助学内涵建设，构建融资质培训、岗前培训和技能培训于一体的三级培训体系，形成专业、人岗、时间“三匹配”的岗位育人机制，确保学生在岗期间接受个性化就业指导和生涯规划指导。建设勤工助学实践基地，培育“勤径书山”等品牌勤工助学团队，依托校内外资源设立创业报刊亭、爱心超市等实体岗位，为贫困学子搭建校内创业实践平台、挖掘创业潜质、孵化创业项目。

丰富资助育人内涵。将资助过程与思想政治教育精准结合，将诚信、励志、感恩教育融入资助工作全过程，构建“学习诚信、生活诚信、经济诚信、就业诚信、网络诚信”为内容的诚信教育体系。结合中华民族传统节日以及教师节、感恩节、母亲节等，开展感恩认知和实践教育。开展道德大讲堂、学术道德教育等活动，以“励志强能班”、学科竞赛、创新创业竞赛等载体，以思政云分享、集中颁奖礼、事迹报告会等方式开展先锋引领、榜样引航。出台受资助学生参加公益劳动暂行办法，鼓励受奖助学生参与老少边穷地区支教调研、资助政策宣讲等活动，引导学生在实践中将感恩意识转化为行动自觉。